Einladung zur Tagung

Befreiende Pädagogik in der Grundschule

Pädagogik der Grundschulzeit am Beispiel der Leitbilderstellung an der Mozartschule/Ludwigshafen

10.-12.09.2010
Grundschule Mozartschule Rheingönheim,
Hilgundstr. 21, 67067 Ludwigshafen
Anmeldung über: pfk@freire.de oder: Tel. 0441-381674

Die Tagung findet in Zusammenarbeit der Paulo Freire Kooperation mit dem Grundschulverband Rheinland-Pfalz, dem Institut für Integrative Gestaltarbeit und Seelsorge (IPGS) und dem Institut fürLebenskompetenz (ILEKO) statt.

Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer der Mozartschule, interessierte Kolleginnen und Kollegen sowie Mitglieder der beteiligten Organisatoren.

Tagungsbeitrag: 50 € bis vier Wochen vor Beginn der Tagung, danach 65,- €.

Mitglieder der beteiligten Organisationen haben freien Zutritt. Schüler, Studenten, und Teilnehmer mit geringem Einkommen zahlen bei Nachweis die Hälfte. Unterkunft und Verpflegung sind nicht inbegriffen.

Programm am Freitag:

Begrüßung der Tagungsteilnehmenden durch Schulleiter Herrn Kluge.

Schulführung

Vorträge:

Stefan Berzel Bildung – Der Situationsansatz in der Grundschule?“

Dr. Heinz-Peter Gerhard: Zur Pädagogik der Autonomie (Paulo Freire)

Gedankenaustausch: Mein Bild / Erfahrungen von Schule. Was ich gut finde – was ich mir wünsche.....

Programm am Samstag:

Input: Einordnung des Leitbildes in einen Rahmen

gesetzliche / ministerielle Erlasse:

• ORS
• Qualitätsprogramm
• Grundschulordnung

pädagogische Basisannahmen vor Ort

Vortrag:

Dr. Joachim Dabisch: Brückenschlag zu den Konzepten von Paulo Freire und anderen Reformpädagogen

AA: Kernpunkte der pädagogischen und institutionellen Arbeit: Schlüsselprozesse identifizieren (Gruppenarbeitsphase)
Präsentation (Plenum)
Reflexion: Was ist neu? Was lässt Befürchtungen hochkommen?
AA: Wie wollen diese Prozesse ausgestaltet werden? (Gruppenarbeit)
Präsentation (Plenum)
Impulse aus dem pädagogischen Denken Paulo Freires (pfk)

Plenum mit kurzer Rückmeldung zur Arbeitsweise in den Gruppen und Verabredungen für Sonntag und Rückmeldungen zum Tag

Was uns beeindruckt hat / Woran wir weiter arbeiten wollen …

Ab 19.00 Uhr: Mitgliederversammlung der Paulo Freire Kooperation

Programm am Sonntag:

Noch einmal: Was wollen wir neu denken? Woran wollen wir weiter arbeiten? …

Projekte der pfk und ihrer Mitglieder / Vorstellung von laufenden Qualifizierungsarbeiten an FHs und Unis und in Projekten im Umfeld der Pädagogik Paulo Freires
u.a. Heinz-Peter Gerhardt aus Alrep/ Portugal

Paulo Freire Kooperation e.V.

Paulo Freire (1921-1997) hat als Pädagoge Hoffnungen geweckt und bestärkt wie nur wenige Menschen in seinem Jahrhundert. Mit seinem dialogischen Prinzip hat er neue Wege der Beziehungen zwischen Lernenden und Lehrenden gezeigt. Seine Arbeit stärkte weltweit demokratische Basisprozesse. Er war der Pädagoge der Unterdrückten und vermittelte die Pädagogik der Hoffnung. Die Sozialpastoral Lateinamerikas und die Theologie der Befreiung wurden von ihm beeinflusst. Er entwickelte eine Alphabetisierungsmethode, mit der innerhalb von 40 Unterrichtsstunden Lesen und Schreiben erlernt werden konnte. Diese Methode machte Paulo Freire bei den Diktatoren verhasst, sodass er nach dem Putsch in Brasilien verhaftet und anschließend aus seinem Land ausgewiesen wurde. In Chile erarbeitete er anschließend für die UNESCO ein ähnliches Alphabetisierungsprogramm. Der Weltkirchenrat in Genf war ihm nach dem chilenischen Putsch lange Zeit eine neue Heimat. Von dort unterstützte er die jungen, aus portugiesischer Kolonialherrschaft befreiten Staaten Afrikas und den Alphabetisierungs-Kreuzzug in Nikaragua. Als letzter Exilierter des Militärputschs von 1964 durfte Paulo Freire wieder nach Brasilien zurückkehren. Er war Mitbegründer der stärksten politischen Gruppierung, der Partei der Arbeiter (PT), und übernahm wichtige Funktionen im Bildungsbereich.

Seine Bücher wurden in viele Sprachen übersetzt, waren aber auch in vielen Ländern verbotene Literatur. Dort wurden sie teilweise abgeschrieben und von Hand zu Hand weitergegeben. In Europa beeinflussten die Gedanken Paulo Freires alle pädagogischen Bereiche: Sozialarbeit, Erwachsenenbildung, Schule, Kindergartenarbeit, außerschulische Jugendbildung. In Wissenschaft und Praxis ergeben sich viele Berührungspunkte mit seiner Pädagogik: Soziologie, Ökonomie, Psychologie, Theologie, Linguistik, bildende Kunst oder Theaterarbeit. Die Vielfalt der Überschneidungen bietet eine Chance den Weg in eine nachmoderne Gesellschaftsform zu finden, die das Individuelle im Menschen stärkt und im Globalisierungsprozess das Gemeinsame aller Menschen hervorhebt.

Die Paulo Freire Kooperation e.V. ist ein internationaler Zusammenschluss von Menschen, die sich an den Ideen Paulo Freires orientieren und den Weg einer dialogorientierten Gesellschaft gehen wollen. Dazu bedarf es vieler Meinungen und tatkräftiger Initiative um gemeinsam das Ziel einer humanen und freien Gesellschaft zu erreichen. Willkommen sind alle, die sich auf eine Pädagogik der Hoffnung einlassen möchten und die versuchen befreiende Bildungsarbeit zu realisieren.

http://www.freire.de – EMail: pfk@freire.de